“哥哥你走得好慢——哦！我先走啦～♪” 美樱充满活力的声音像清晨的鸟鸣，轻快地划破了略显沉闷的街道空气。

她从我身边嗖地一下窜了过去，书包在她背后随着跑动一跳一跳的，深蓝色的百褶裙摆也飞扬起来。

她回过头，冲我做了个鬼脸，马尾辫在空中甩出一个俏皮的弧度。

“啊……嗯。路上小心，美樱。” 我有些迟钝地回应道，声音里还带着没睡醒的倦意。

看着她像小鹿一样轻盈远去的背影，我下意识地加快了脚步，但双腿却像灌了铅一样沉重，根本无法追上她那种充满弹性的步伐。

明明应该是更早出门的（我特意比平时早了十分钟），意图避开上学高峰，享受一下清晨的宁静，却被小跑着去赶电车的美樱瞬间超过。

本来美樱就比我跑得快，这是不争的事实。

她从小运动神经就比我好，短跑总是班级前几名，而我则是那种体育课能躲则躲的类型。

就算没有这个原因，今天早上也无论如何都打不起精神。

身体各处都残留着一种奇异的酸软感，尤其是腰部和……某个难以启齿的部位。

大脑也昏昏沉沉的，仿佛昨晚经历的一切消耗了过多的能量，连睡眠都无法完全补充。

冲晨澡的时候，温热的水流冲刷着身体，带来些许舒缓，但同时也唤醒了一些不该在此时浮现的记忆画面——雪白的肌肤、柔软的触感、甜腻的呻吟……我甚至犹豫过要不要顺便来一发，用最原始的方式缓解一下紧绷的神经和身体里残留的躁动。

不过因为时间确实不够（再磨蹭就要迟到了），而且万一被美樱或者妈妈发现就糟了，所以没能成行，只是草草冲了冲就出来了。

（做了啊……真的做了呢。） 这个事实，即使过了一夜，依然带着强烈的不真实感，像一层薄雾笼罩着我的意识。

走在上学的路上，看着熟悉的街景，听着耳边车流人声，我却感觉自己像个游离在现实之外的幽灵。

在学校里连和女孩子好好说话都做不到、只会躲在角落里偷偷观望的我，那个平凡到甚至有些灰暗的林智轩，居然能和美咲老师那样的成熟美人、那位只存在于课本插画和幻想中的高岭之花，发生如此亲密的关系，甚至告别了处男之身。

这简直像是某种荒诞的童话，或者青春期少年特有的、尺度惊人的白日梦。

直到现在，走在通往学校的这条走了无数遍的路上，我都还怀疑这是不是一场过于美好、过于刺激、以至于大脑无法承受而自行编织的妄想或者梦境。

但身体残留的感觉、房间里依稀可闻的气味、以及书包里那几本沉甸甸的“教材”，都在无声地反驳着这种怀疑。

书包里，和一天的教科书（数学、英语、物理……）并排放着的，是那几本颜色鲜艳、内容却截然不同的『性研补习班』的教材。

我早上出门前鬼使神差地，就把它们塞进了书包侧面的夹层。

不知不觉就带来了。

或许潜意识里，我需要一些“证据”来证明昨晚的一切并非虚幻，又或者，是心底那份对“学习”的莫名责任感（虽然这“学习”内容实在诡异）在作祟。

明明不可能在学校里推进课本。

这里是严肃的学习场所，周围都是同学和老师，怎么可能堂而皇之地拿出那种写着《日常》、《约会》、《性技》的课本来看？

光是想象那个场景，就让我头皮发麻。

要是被谁发现了怎么办？

被同学看到，我肯定会被当成变态，彻底社会性死亡；被老师看到，那更是直接完蛋，请家长、记过、甚至退学都有可能。

嘛，不过话又说回来，我这种边缘人物，也没有那种关系好到会随意翻我书包、偷看内容的朋友就是了。

我的书包通常都是安安静静地待在课桌抽屉或者储物柜里，无人问津。

这反而成了一种可悲的“安全保障”。

就这么精神恍惚、脑子里乱糟糟地想着这些，脚步机械地移动着，不知不觉间，熟悉的校舍轮廓就出现在了视野前方。

红砖外墙，整洁的绿化带，门口穿着同样制服的学生们三三两两地汇入。

这就是我每天都要来的地方。

这是离家最近的私立学校。

当年小升初时，爸爸仔细比较了附近的几所学校，最后拍板说：“智轩，考这里吧。虽然是私立，学费贵点，但校风听说不错，升学率也高。关键是，比起山那边那所要爬坡的公立学校，通学应该更轻松些，你能多睡会儿。” 爸爸总是很务实，考虑的都是这些生活细节。

我当时也没什么主见，觉得能多睡会儿挺好，就努力考上了。

只是，上了一年多，我还是没什么融入感。

这里的学生构成和我小学时完全不同。

很多人来自更富裕的家庭，从小接受各种才艺培训，见识广，谈吐也自信。

我这种靠着“秀研补习班”函授课程和一点小聪明考进来的，总觉得和他们之间隔着一层看不见的膜。

我就像误入天鹅群的丑小鸭，不，或许连丑小鸭都算不上，只是一只灰扑扑的、不起眼的小麻雀。

正当我低着头，加快脚步想快点穿过校门、减少暴露在人群视线中的时间时，鞋柜区传来的喧闹声吸引了我的注意，或者说，强迫性地钻进了我的耳朵。

“真的假的！？已经告白了！？” 一个男生用夸张的、难以置信的语气喊道，声音在清晨相对安静的走廊里显得格外刺耳。

“不如说就是现在，现在！” 另一个声音，带着点得意和迫不及待，“虽然还没收到回复啦。不过她说从来没交过男朋友，所以说不定就算是‘试用’也有机会呢？嘿嘿。” 那笑声里充满了青春期男生特有的、对异性关系和“那种事”的幼稚憧憬和算计。

“我靠～。那我也随便找个女生搭讪试试？啊，○○酱怎么样？胸大，感觉那种事也很有经验的样子不是吗？” 第一个男生立刻接话，语气轻佻。

“笨蛋，你只是想上床吧！” 第二个男生笑骂。

“你不也一样嘛～！” 反击来得很快。

两个男生就在离我不远的鞋柜那里，毫无顾忌地吵吵嚷嚷，讨论着对同年级女生的“攻略”和性幻想，音量完全没有控制。

我瞥了一眼他们脚上换好的室内鞋——是浅蓝色的，一年级新生的颜色。

看室内鞋的颜色，是美樱的同级生。

我不禁感到一阵荒谬。

你敢信吗？

这些谈论着“告白”、“试用”、“胸大”、“上床”的家伙，不久前还是背着沉重书包、为小升初考试发愁的小学生年纪啊！

现在的低年级生都这么……早熟吗？

或者说，这么肆无忌惮？

该怎么说呢。

眼前这一幕，和我当初预想中的、带着点精英气息的『私立』学校氛围，完全不同。

我以为这里会是更安静、更专注于学业的地方，大家至少表面上会维持基本的礼貌和矜持。

但现实是，这里充满了各种各样的声音和面孔。

死读书、戴着厚眼镜、整天泡在图书馆的书呆子反而不是主流，甚至算是少数派。

更多的是像眼前这两个，或者像江涛那样，看起来学习和私生活都很顺利、打扮时髦、擅长社交、在异性中也很有人气的家伙。

他们身上有一种我无法模仿的、自然的“现充”光环，让我这种除了学习稍微拿得出手（而且最近还因为胡思乱想严重下滑）、其他方面都平平无奇的人觉得浑身不自在，肩膀仿佛被无形的力量压着，透不过气来。

（啊啊真是的，还要堵路堵到什么时候……挡在通道中间大声聊这种话题，完全没考虑过别人的感受啊！） 我心里涌起一股烦躁，但脚步却停了下来，没有勇气从他们旁边挤过去，更别说开口让他们让开了。

就在这时，一个念头像闪电般划过脑海，带来一丝奇异的慰藉：（哦，冷静。我和那些嘴上跑火车、实际可能连女孩子手都没牵过的家伙不一样，已经不是处男了。我和美咲老师……做过了……！） 这个认知像一剂强心针，瞬间注入我的体内。

没错，我拥有了他们没有的、真实的、成人的体验。

这应该算是一种优势吧？

一种心理上的优越感？

明明从年龄和外表上看，我们还都应该是被社会、被长辈当作孩子对待的我们这一代。

在普通高中里，有过真实性经验的学生，无论如何都应该是极少数才对。

光是这一点，就是巨大的、秘密的、只有我自己知道的优势了。

我比他们“领先”了一步，踏入了另一个领域。

……本该如此，理论上应该是这样。

但当我看着那两个男生虽然谈论着幼稚的话题，却神情自然、甚至带着一种无畏的活力时，再看看自己这副畏缩不前、连从旁边经过都要心理建设半天的样子，我发现自己根本没有任何余裕。

那点可怜的“优势”并没有转化为外在的自信或气场，它只存在于我的内心，像一个隐秘的宝藏，无法展示，也无法用来改变现状。

连对低年级生（虽然他们谈论的话题很成人）都说不出“别挡着后面的人”或者“小声点”这种最基本的提醒的话，我依然是那个在社交场合不知所措、害怕冲突、容易退缩的没出息的胆小鬼。

这一点，并没有因为昨晚的经历而有丝毫改变。

不过，冷静下来想想，也是啊。

就算有性经验，那也只是两个人私密领域的事情，是一种生理上的亲密和体验。

它并不会像魔法一样，直接转化为在公开场合与异性自然交流的社交能力，更不会自动赋予我读懂空气、融入圈子、或者敢于表达自我的勇气。

这是两码事。

更何况，面对的是同班的女孩子，尤其是……那个特定的她。

在美咲老师面前，或许因为她是“老师”，是“指导者”，是“为我而来”的特殊存在，我可以抛开一些顾虑。

但在真正的、同龄的、日常生活中的林晓音同学面前，那些根深蒂固的自卑、紧张、害怕被拒绝的恐惧，依然牢牢地攥着我的心。

（……啊，林晓音同学！）

就在我陷于自我剖析和沮丧的泥沼时，眼角余光捕捉到一个熟悉的身影。

从我身后，带着一阵轻柔的、混合着淡淡洗发水香气的微风，快速而优雅地通过。

那抹鲜艳的、泛着红铜光泽的长发，在晨光中划出一道优美的弧线。

正是刚才还浮现在我脑海里的那个人——林晓音同学。

她似乎没有注意到我，径直走向属于我们班级区域的鞋柜，动作利落地开始换鞋。

因为是同班，鞋柜的位置自然也很近。

结果，在我磨磨蹭蹭、那两个低年级生堵着路的时候，她就这么自然而然地走到了我旁边空着的鞋柜前。

现在，我和她之间只隔着两个鞋柜的距离，变成了两个人单独并排站着的微妙局面……糟糕了。

空气仿佛瞬间凝固了，我的呼吸不由自主地屏住。

她今天穿着合身的制服，裙子长度恰到好处，包裹着修长匀称的双腿。

因为她个子高（在女生中算是出类拔萃），我如果平视过去，视线的高度正好落在她的胸口附近……那里，制服衬衫被撑起一个饱满而诱人的弧度。

我连忙移开视线，脸上发烫。

（对不起，美咲老师。帮我告别处男之身，给了我那么极致的体验，我真的真的很开心……但果然，此刻站在这里，心脏快要跳出胸膛的感觉告诉我，我还是喜欢林晓音同学……！） 一股强烈的愧疚感和更加炽热的爱慕之情交织在一起，冲击着我的胸腔。

只是站在她旁边，隔着一点距离，甚至没有眼神交流，就这么静静地（除了我内心在咆哮）并排站着，等待她换好鞋，我就已经心跳加速到耳鸣，手心微微出汗。

如果这不叫恋爱，不叫真正的、从童年延续至今的暗恋，那到底该用什么词汇来解释这种混合了紧张、渴望、自卑和纯粹欣赏的复杂感情呢？

我无法向任何人说明，甚至无法向自己完全理清。

我对她的感情，当然不只是因为容貌。

虽然她确实非常漂亮，红发雪肤，五官精致，身材更是远超同龄女生的成熟丰满。

但更重要的是，她身上那种矛盾又迷人的气质组合。

平时看起来有些冷淡、酷酷的，但偶尔开口，声音却出乎意料的柔和悦耳；头脑聪明，成绩优秀，是老师们信赖的优等生，但根据我小学时的观察，她其实很善解人意，会默默帮助同学。

毕竟小学的时候她还当过学生会会长，没有一定的责任心和协调能力是做不到的。

在我的印象里，她是个连麻烦事（比如班级活动组织、调解同学矛盾）都不会逃避、会认真完成的好学生。

老师们提起她总是赞不绝口。

而且，她偶尔展露的、不带任何防备的天真笑容，真的非常有魅力，像阳光突然穿透云层。

不过，自从升入这所私立中学后，不知道是不是因为环境变了，或者刻意维持新的形象，那样的笑容我就很少看到了，更多时候是一种礼貌但略带距离感的平静。

现在，机会似乎就在眼前。

没有江涛，没有其他同学，只有我们两个在清晨的鞋柜前。

怎、怎么办。

心脏在胸腔里擂鼓。

要不要……鼓起勇气，像普通人那样打个招呼试试看？

就说一句“早上好，林晓音同学”，很简单吧？

但是，理智立刻跳出来泼冷水：我们最近几乎没说过话啊！

升入中学后，虽然同班，但座位不近，圈子也不同，几乎没有任何交集。

本来从小学开始，我们就不是那种会一起玩、聊天的朋友，只是普通的、知道彼此存在的同班同学关系。

现在突然搭话，会不会显得很突兀？

会不会被她觉得“这家伙为什么突然找我说话？好奇怪”，然后被贴上“恶心”的标签？

光是想象她可能露出的困惑甚至厌恶的表情，我就感觉一阵窒息……！

“哟～！早啊，晓音！”

就在我内心天人交战、几乎要被沉默和紧张压垮的瞬间，一个充满活力、带着理所当然的亲近感的声音，像一把锤子，粗暴地打破了这份只存在于我幻想中的、脆弱的“二人世界”的寂静。

是班上的帅哥现充，江涛。

他不知何时也来到了鞋柜区，大摇大摆地、目标明确地径直朝这边走来，步伐快而有力，简直像要把挡在路上的我（虽然我站在旁边，但可能在他眼里就是障碍物）推开似的。

“疼……！” 我的肩膀被他结实的手臂不轻不重地撞了一下，一阵钝痛传来。

我下意识地踉跄了一下，扶住了旁边的鞋柜。

但江涛连看都没看我一眼，表现得好像我根本不存在，或者只是一个不小心碰到的移动背景板。

他的目光从一开始就锁定在林晓音同学身上，脸上带着那种社交达人特有的、阳光又自信的笑容。

然后他就那样，极其自然地凑近林晓音同学，缩短了两人之间的距离，形成了一个亲密的小圈子，把我完全排除在外。

“嗯……早啊，江涛同学。” 林晓音同学似乎对刚才的小碰撞（以及我的存在）毫无所觉，她换好了鞋，直起身，对江涛露出了一个礼貌的、淡淡的微笑。

那笑容虽然客气，但比面对我时的空白（或者说，根本未曾面对）要生动得多。

“卡拉OK怎么样？能去吗？” 江涛立刻切入主题，语气熟稔，仿佛已经约过很多次一样。

他指的是昨天放学时他发出的邀请吗？

进展这么快？

“啊～……那个，抱歉。” 林晓音同学微微歪了下头，脸上露出些许歉意的神色，声音也放软了一些，“那天呢，我妈妈好像有无论如何都要我陪她办的事，所以可能不太行。” 她给出了一个听起来很正当的拒绝理由。

“哇真的假的～！那就没办法了……” 江涛立刻做出夸张的失望表情，但很快又恢复了笑容，并且巧妙地接上了话头，“你之前也说过和妈妈关系超好来着对吧。好像经常一起去买东西之类的？” 他居然知道这种私人信息？

我完全不知道！

“大概是那样吧。” 林晓音同学点了点头，似乎对江涛记得她说过的话有些意外，又或者只是单纯地确认，“对不起哦？” 她再次道歉，语气很柔和。

“不，完全没事啦！” 江涛摆摆手，笑容爽朗，“下次再约你。总会有机会的嘛！”

喂、喂喂……他们俩就这么你一言我一语，自然而然地交谈着，然后江涛很自然地站到了林晓音同学身边，两人就这么理所当然地并肩，一起转身，朝着通往教室的楼梯方向走去。

那样子，那氛围，简直就像一对已经约好一起上学的校园情侣嘛！？

我的眼睛死死地盯着他们的背影，心脏像被一只无形的手紧紧攥住，又酸又疼。

虽然卡拉OK她好像没答应去……这点让我稍微松了口气。

但“和妈妈关系很好”？

这种关于她家庭和私生活的信息，我一点都不知道啊！

为什么江涛反而更了解？

他到底是怎么做到的？

他们什么时候聊到这些的？

我可是从小就认识她的啊！

从小学一年级开始，我们就一直是同班同学（这简直是奇迹般的缘分），明明是这样……我陪伴（虽然是单方面地）她度过了更长的时间，见证了更多她小时候的样子！

可是，我对现在的她，了解得却如此匮乏。

（……完全，没说过话啊。） 这个残酷的事实，像一盆冰水，浇灭了我心中残存的一丝侥幸。

我只能眼睁睁地看着两个人的背影越来越远，消失在楼梯转弯处的阴影里，留下我一个人站在原地，手里还拿着刚换下来的运动鞋，像个可笑的傻瓜。

是啊。

我猛地意识到，我根本不了解现在的林晓音同学。

我只知道那个在教室里能看到、被大家谈论、如同高岭之花般存在的“她”。

那个完美的、遥远的形象。

我对她真实的喜好、她的烦恼、她和家人的关系、她私下里的样子……一无所知。

因为我一直擅自相信着“总有一天会变亲近”、“现在还不是时候”、“应该会有好机会”这种虚无缥缈的幻想，却从来没有鼓起勇气，向前迈出哪怕最小的一步，去和她进行一次简单的对话。

但江涛不一样。

他看到了目标，就立刻行动，积极地搭话，创造机会，已经建立起了一定的、至少可以自然交谈的关系。

他比我更主动，更勇敢，也更……有效。

现在的江涛，毫无疑问，比我跟林晓音同学更熟。

他掌握着我不知道的信息，能和她进行日常的交流。

只有这一点是冰冷的事实，无法否认……不要，我才不要这样！

一股强烈的、混合着嫉妒、不甘和焦虑的情绪在我胸中翻腾。

我无法接受这个事实。

无法接受。

我也想和林晓音同学变亲近。

想了解真实的她，想听她对我说话，想看到她的笑容是因我而起。

想和她交往，想让她成为只属于我的女朋友。

想牵她的手，想拥抱她，想……

明明连做爱都想……！

昨晚和美咲老师的极致体验，非但没有淡化我对林晓音的渴望，反而像打开了一扇禁忌的门，让我对她的幻想变得更加具体、更加炽热、更加难以忍受。

我想象着如果是林晓音在我身下，会是怎样的光景……这念头让我浑身发烫，同时又感到一种背叛美咲老师的罪恶感，以及对自己无能为力的愤怒。

那之后的一整天，我都像丢了魂一样。

脑子里反反复复想的净是林晓音同学和江涛的事。

上课时，老师的讲解成了模糊的背景音，我的目光总是不由自主地飘向林晓音的座位，然后又警惕地扫过江涛的方向。

他们俩的动向，成了我全天关注的焦点。

数学课上，老师在黑板上写满复杂的公式，我却在笔记本上无意识地画着无意义的线条；英语课上，朗读课文的声音在我耳中像是隔了一层水，模糊不清；物理实验时，我差点弄错了仪器，被同组的同学抱怨。

上课完全无法集中，眼睛和心思总是追着他们俩的动向，像着了魔一样。

那家伙对林晓音同学有意思，是显而易见的。

他几乎不放过任何可以接近她的机会。

课间休息时，他常常带着他那群现充朋友，嘻嘻哈哈地围到林晓音座位附近，找各种话题搭讪，虽然林晓音看起来并不十分热衷，但也会礼貌地回应几句。

午休时，他也曾拿着便当盒（或者买来的面包）凑过去邀请她一起吃，虽然又被她以“已经和女生朋友约好了”之类的理由拒绝了。

每一次看到江涛靠近她，我的心就往下沉一分；每一次看到林晓音拒绝（即使是礼貌的），我又会升起一丝渺茫的希望。

不过，仔细观察下来，我发现他们两个人真正独处的瞬间，似乎只有早上在鞋柜前那短暂的一两分钟。

其他时间，要么是在众人环绕下，要么就是林晓音身边有其他女生朋友。

江涛好像也没有做出更出格的举动，比如擅自约她放学后单独见面，或者传什么暧昧的纸条（至少我没看到）。

看来应该还没有在交往，还处于江涛单方面积极进攻、林晓音谨慎保持距离的阶段。

而且，今天林晓音的脸色看起来好像也有点疲惫，不像平时那样精神饱满。

眼底下似乎有淡淡的阴影，偶尔会用手轻轻按一下太阳穴。

是没睡好吗？

还是有什么心事？

班上的大家大概都认为她是“总是很酷、理性、游刃有余的人”吧。

但根据我小学时的观察，林晓音同学其实意外地会把情绪表现在脸上呢，只是现在可能更擅长隐藏了。

说起来，小学的时候她就是那种典型的、责任心强的班长类型，因为要管理班级纪律、组织活动，和调皮捣蛋的男生起过几次冲突，吵起架来气势十足。

说话语气有时候会比较冲，显得很强硬。

她的本性，在我看来，其实是有点傲娇、情绪化、爱憎分明的性格，并不是真的冷漠。

只不过在小学高年级之后，尤其是升入这所新学校，她好像有意在改变自己的形象，让自己看起来更成熟稳重。

说不定是为了在新的环境里摆脱“小学时的班长”那种有点强势的印象，才故意减少说话，表现得更加内敛和安静。

笑容变少了，是不是也是因为这个原因？

不想显得太孩子气？

这些猜测在我脑子里转来转去，让我对她更加好奇，也更加心疼。

我想看到真实的她，那个会生气、会开心、会露出毫无防备笑容的她。

“……诶？啊咧？”

当我终于从纷乱的思绪中稍微抽离时，耳边响起了今天不知道第几次的、宣告放学（或者说最后一节课结束）的清脆铃声。

我茫然地抬起头，环顾四周。

教室里除了我以外，没有别人了。

桌椅整齐地排列着，黑板已经被值日生擦得干干净净，夕阳的余晖透过窗户，在空荡荡的教室里投下长长的、橙红色的光影。

难道在我沉浸于胡思乱想、观察林晓音和江涛、以及自我批判的时候，连最后的班会课都全部结束了……？

老师说了什么？

布置作业了吗？

明天有什么安排？

我完全不知道。

搞什么啊。

我慌忙翻开桌上的笔记本——一片空白。今天一次笔记都没记啊！课本上也干净得可以。这下完了，晚上复习和写作业都成问题。

而且，从下课到现在，也没有任何人来叫我一下，提醒我该走了，或者问我怎么了。

我就这么被遗忘在教室的角落里。

连班主任老师（他应该主持了班会吧？）都没注意到还有一个学生没离开吗？

我的存在感到底有多薄弱……一股强烈的委屈和自怜涌上心头，鼻子发酸，好想哭。

我就是这样一个透明人，无论在教室里，还是在林晓音同学的世界里。

（……啊。不对，等等？） 消极的情绪快要将我淹没时，一个念头突然像救命稻草般浮现。

对了，我可以……早点回家。

回到我的房间，那个昨晚发生了奇迹的房间。

然后，或许……可以见到美咲老师？

用“学习”或者“补考”的名义。

让她用温暖的身体、成熟的风情、还有那些让人忘却一切的极致快乐来安慰我。

想象着以复习为名，实际上可能是又一次激烈的、无套内射的做爱……光是想象，身体深处就涌起一股熟悉的燥热和渴望。

我这么想着，仿佛找到了暂时的避风港，心情稍微振作了一点，站起身开始收拾书包。

就在我把空白的笔记本和干净的课本胡乱塞进书包时，手指碰到了侧袋里那几本硬质封面的书。我突然想起来。

说起来，我把『性研补习班』的课本带来了。早上出门时鬼使神差塞进来的。

而且不只是美咲老师的『性技巧』科。

其他科目的——《日常》、《约会》——也一应俱全，都装在那个印着“性研ゼミ”字样的防水文件袋里。

现在教室里又没人，安静得能听到自己的心跳声。

走廊上也早已没有了学生的喧哗声，只剩下远处隐约传来的社团活动的呼喊和器材碰撞声。

反正回家也是一个人（妈妈和美樱可能还没回来），要不……就在这里，稍微推进一下课本？

看看里面到底写了些什么？

或许，能从中找到一些……改变现状的线索？

或者至少，能暂时转移注意力，不用一直想着林晓音和江涛，以及自己可悲的处境？

这个想法一旦产生，就带着难以抗拒的诱惑力。

我重新坐了下来，从书包侧袋里小心地抽出那个文件袋，放在桌上。

拉链滑动的声音在寂静中格外清晰。

我深吸一口气，仿佛在做一件什么重大的、秘密的事情，然后从里面取出了那本红色的课本。

“呃……这个是……『日常』吗。” 我喃喃自语，手指抚过光滑的封面。

鲜艳的红色，和小学时『秀研补习班』国语课本的颜色一模一样。

这种刻意的对应，既让人觉得熟悉亲切，又因为内容的错位而感到一种诡异的荒诞感。

当时在『秀研补习班』教我的老师角色，那些陪伴了我整个小学生涯的“虚拟教师”，他们的形象、性格、口头禅，我都还记得清清楚楚。

负责国语的老师有三个，其中女性只有一人。

那么，如果“性研补习班”真的是“秀研”的某种秘密分支或进阶版，并且沿用了角色设定的话……这本《日常》对应的老师，应该就是……

我怀着一种混合了期待、好奇和忐忑的心情，小心翼翼地翻开了红色的封面。

扉页之后，是目录和简单的学习指南。

然后，在正式内容开始的第一页，我看到了熟悉的、色彩明快的插画，以及旁边那充满活力的、仿佛带着声音的对话框文字：

『呀吼～♪ 好久不见啦，智轩！

学校生活怎么样呀？

诶，不太顺利！？

不是吧～！？ 这种时候就该我出场啦～！ 和千佳老师一起学习，试着靠近千佳老师的领域吧！ 开～玩笑的啦♪』

哦哦。果然。是国枝千佳老师！那个像小太阳一样永远活力满满、有点脱线但又非常亲切可爱的老师！

记忆的闸门一下子打开了。

国枝千佳老师，喜欢聊天、体育和点心，总是扎着精神奕奕的丸子头，深棕色的头发在阳光下会泛着温暖的光泽。

圆圆的脸蛋，大大的眼睛，笑起来会露出可爱的小虎牙。

在秀研补习班的设定里，她是个有点孩子气、但因为个子矮（据说只有150cm左右）常常被误认为是小学生甚至幼儿园老师，为此总是气鼓鼓地强调“人家可是老师哦！”的角色。

不过与其说是严格意义上的“老师”，她在我们这些学生心中留下的印象，更像是一个活泼开朗、有点调皮、可以一起玩耍的、年纪稍大的邻家姐姐。

在国语的课本和附赠的小杂志里，她“不许说我小——！人家可是老师哦～！”这样跺着脚、鼓着脸颊抗议的桥段是固定节目，每次都让人忍俊不禁。

那么，在这本《日常》里，她要教我什么呢？我继续往下翻，找到了四月份的课程主题。

『4月主题：打招呼

步骤1 ：说“早上好”的魔法！

想和在意的那个人聊天！

但是，一开始不知道该说什么好呢。

看着对方的脸就紧张得说不出话，或者担心突然搭话会打扰对方、让对方觉得奇怪？

这种时候就用这个！连谁都能做到的、最简单最基础的问候，也能为你和那个人之间，施下打开话匣子的第一道魔法哦！

不要小看“早上好”的力量！

它不仅仅是礼仪，更是表达善意、开启一天积极互动的钥匙。

一个自然、清晰、带着微笑的“早上好”，能瞬间拉近彼此的距离，让对方感受到你的友好和关注。

好啦，首先从“早上好”开始吧！鼓起勇气，试着对在意的那个人，说出这句充满魔法的咒语！』

就是这样，看来要教的不是传统的国语语法或阅读理解，而是『日常』人际交往中最基础的一环。

嘛，可能也差不多吧。

毕竟“语言交流”也是国语的一部分？

总比小学的“算数”和现在的“性技巧”之间的距离要近得多，至少还在“与人沟通”这个大范畴内。

只是……打招呼，啊。

“早上好”。

我盯着课本上那几个加粗的字，心情复杂。

不，从客观上讲，我也不是不会说“早上好”这个词。

对家人，对邻居，对关系一般的同学，我都能正常地说出口。

问题在于对象。

当对象是林晓音同学时，一切就变得不一样了。

我会瞬间被巨大的紧张感吞噬，喉咙发干，大脑空白，准备好的话堵在嘴边就是说不出来。

或者，更糟糕的是，陷入“该不该打招呼？现在打招呼合适吗？她会不会觉得烦？”这种无休止的内心纠结中，最终错失时机，像今天早上那样。

光是推进课本，阅读这些理论性的指导和鼓励性的话语，真的就能解决这种根植于性格和深层心理的问题吗？

我对此表示怀疑。

这些道理我都懂，但“知道”和“能做到”是两回事。

这不像数学题，套用公式就能得出答案。

这需要实践，需要勇气，需要在真实情境下克服恐惧。

比如说，就像美咲老师那时那样……不是通过阅读课本，而是在实际的、亲密的互动中学习。

通过身体力行的“确认测试”，在老师的引导和鼓励下，一步步克服障碍，掌握技巧……难道《日常》科也会这样？

也会有一位“真实”的千佳老师出现，用她的方式来指导我进行“打招呼”的实践？

这个念头刚刚升起，还带着一丝荒诞的期待和更多的难以置信时——

“——呼唤即至，锵锵锵锵——！！国枝千佳，参上——！！”

一个元气十足、音调高亢、充满了戏剧性张力的女声，如同炸雷般在寂静的教室门口响起！紧接着，

嘎啦嘎啦，哗啦——！

教室的前门被一股大力猛地从外面拉开，撞击在墙壁上，发出巨大的声响。

一个娇小却气势惊人的身影，伴随着这声宣告和门响，如同旋风般冲了进来！

声音太大，震得我耳朵嗡嗡作响，心脏都差点停跳。我吓得从椅子上猛地弹起来，差点摔倒，手里拿着的《日常》课本也啪嗒一声掉在了桌上。

果、果然出现了！

和《性技》科的美咲老师一样！

在我翻开课本、产生相关联想和期待的瞬间，那位课本上的角色，就活生生地、以我记忆中的模样，出现在了现实之中！

和课本插画上、和我记忆中一模一样的深棕色丸子头，圆圆的脸蛋，大大的、此刻正闪烁着兴奋和恶作剧得逞般光芒的眼睛，娇小但比例匀称的身材，以及那身充满活力的、便于运动的休闲装扮（而不是美咲老师那种严肃的西装）。

千真万确，是本尊的千佳老师……！

她就这么站在教室门口，一手还保持着拉门的姿势，脸上带着灿烂到晃眼的笑容，直直地看向惊魂未定的我。

一瞬间，空荡荡的教室仿佛被她的出现注满了截然不同的能量。

夕阳的光辉似乎都因为她而变得更加明亮温暖。

我张大了嘴，却发不出任何声音，只能呆呆地、难以置信地看着她，大脑彻底陷入了当机状态。